La innovación, el talento y el espíritu emprendedor fueron los protagonistas de la segunda edición del Challenge Start Up – IE 2026, realizada el 24 de junio en el Instituto de Emprendedores USIL. Esta edición marcó un hito al convertirse en la primera competencia de emprendimiento para los estudiantes de las carreras de dos años, quienes asumieron el reto de desarrollar, validar y presentar propuestas de negocio en un entorno que replicó las exigencias del mundo empresarial. La experiencia puso a prueba su creatividad, compromiso, liderazgo, trabajo en equipo y capacidad de innovación, así como el acompañamiento y la mentoría del equipo docente.
Tras un exigente proceso de evaluación desarrollado durante el ciclo académico, 11 proyectos fueron seleccionados como finalistas entre las diferentes carreras del Instituto de Emprendedores. Los equipos representaron a los cursos de Proyecto Empresarial, Emprendimiento e Innovación e Introducción al Plan de Negocios, reafirmando el compromiso institucional con la formación de emprendedores capaces de generar soluciones innovadoras con impacto en el mercado y la sociedad.
La evaluación estuvo a cargo de Hernán Lúcar Cuculiza, Gerente del Instituto de Emprendedores; Debbie Vilcapoma Castañeda, Jefa de Proyectos de USIL Ventures; y Renato Peña Vásquez, Jefe de Marketing y Ventas del Instituto de Emprendedores, quienes valoraron la innovación, la propuesta de valor, la viabilidad de los modelos de negocio y la calidad de los pitch. Asimismo, cerca del 90 % de los proyectos finalistas incorporó herramientas digitales en sus modelos de negocio, reflejando una clara orientación hacia la transformación digital.
Como parte de su preparación, los equipos finalistas participaron en dos talleres formativos organizados por USIL Ventures, la incubadora y aceleradora del Grupo Educativo San Ignacio de Loyola. A través de las sesiones Design Thinking con IA y Pre Pitch con IA, fortalecieron sus competencias en innovación, validación de ideas y presentación de proyectos, incorporando herramientas de inteligencia artificial para potenciar sus propuestas de negocio.
En el curso de Proyecto Empresarial, el primer lugar fue obtenido por Dulce Colmena, un emprendimiento de snacks saludables elaborados a base de miel de abeja de Piura, destacado por su propuesta de valor sostenible e innovadora. En los cursos de Emprendimiento e Innovación e Introducción al Plan de Negocios, el primer lugar fue para La Charapita, una propuesta que revaloriza el ají charapita amazónico mediante productos gourmet con identidad peruana. Asimismo, La Quina obtuvo el segundo lugar general del Challenge Start Up – IE 2026 con un concepto de gastronomía funcional que integra superalimentos de la biodiversidad peruana y herramientas digitales para mejorar la experiencia del cliente, consolidándose como una de las iniciativas más innovadoras de la competencia.
El éxito de esta segunda edición fue posible gracias al compromiso del equipo académico. Reconocemos el trabajo de los docentes Julio Carrera Cánepa, de la línea de Emprendimiento, e Iris Machado Honores, de la línea de Administración de Empresas, quienes acompañaron y mentorizaron a los equipos durante todo el proceso, contribuyendo al alto nivel alcanzado por los proyectos finalistas.
De manera especial, destacamos el liderazgo académico del profesor Julio Carrera Cánepa, quien impulsó y lideró esta segunda edición del Challenge Start Up – IE 2026, consolidando una experiencia de aprendizaje retadora que acercó a los estudiantes a los desafíos reales del emprendimiento. Asimismo, expresamos nuestro agradecimiento a Gloria Lázaro Ticse, Coordinadora de Operaciones Académicas, por su valioso apoyo en la planificación, coordinación y organización del evento.
El Challenge Start Up – IE 2026 reafirma el compromiso del Instituto de Emprendedores USIL con una formación basada en el aprendizaje experiencial, la innovación y la transformación digital. Más que una competencia, se consolidó como una plataforma que permitió a los estudiantes de las carreras de dos años aplicar sus conocimientos en un escenario real, fortalecer competencias profesionales y demostrar que es posible formar emprendedores con visión innovadora, liderazgo y capacidad para generar soluciones de alto impacto desde las primeras etapas de su formación.